<nav id="ycw0a"></nav>
  • <nav id="ycw0a"></nav>
  • 您的位置: 首頁 > 學院快訊
    “偉大抗疫精神與大思政課”理論研討暨學習交流會在武漢大學成功舉辦時間:2021/06/24 17:55:30

    為深入學習貫徹習近平總書記關于弘揚偉大抗疫精神和關于“大思政課”的重要指示精神,進一步深化新時代學校思政課改革創新,6月19日,由中宣部理論局、教育部社科司指導,武漢大學主辦、武漢大學馬克思主義學院、馬克思主義理論與中國實踐湖北省協同創新中心承辦的“偉大抗疫精神與大思政課”理論研討暨學習交流會在武漢召開。會議采用線上線下相結合方式,在武漢大學設立主會場,通過全國高校思政課教師網絡集體備課平臺現場直播,全國高校思政課教師實名登錄收看會議實況。

    中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會主任徐光春、中央宣傳部理論局理論教材處干部石文磊、教育部社會科學司副司長宋凌云、中共湖北省委教育工委專職副書記孔祥恩、武漢大學黨委書記韓進、中央黨校原副教育長韓慶祥、中國社會科學院俄羅斯中歐東亞研究所原所長吳恩遠、中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會委員、天津大學馬克思主義學院院長顏曉峰、上海交通大學講席教授陳錫喜、南開大學副校長王新生、武漢大學馬克思主義學院梅榮政教授等馬克思主義理論專家、全國高校思政課教指委專家,全國重點馬克思主義學院院長、教育部高校思政課教師研修基地負責人、教育部大中小學思政課一體化建設指導委員會專家指導組專家、高職高專院校思政課建設負責人,以及中央主要媒體理論版、馬克思主義理論學科期刊聯盟刊物、重點新媒體負責人,我校相關職能部門負責人和師生代表等約200人參會。武漢大學黨委副書記兼馬克思主義學院院長沈壯海教授主持開幕式。

    韓進在開幕式致辭中指出,今天我們在武漢大學召開“偉大抗疫精神與大思政課”學習交流會,就是要落實習近平總書記的重要指示,進一步弘揚偉大抗疫精神,進一步推動“大思政課”建設。他介紹了武漢大學開展“大思政課”建設的實踐經驗,希望以此次交流會為契機,相互交流有益經驗,積極探討發展路徑,共同推動馬克思主義理論學科建設和思政課教學改革高質量發展。

    中共湖北省委教育工委專職副書記、省教育廳黨組成員孔祥恩在致辭中指出,湖北省委認真貫徹落實習近平總書記關于思政課建設的重要講話、指示批示精神,系列工作有新進展,學科平臺有新優勢,隊伍建設有新提升,教學改革有新成果,抗疫大課有新探索,面向全省大學生開設的湖北省級本科素質教育選修課程《偉大抗疫精神》在武漢大學正式開講。

    教育部社科司副司長宋凌云在致辭中指出,習近平總書記關于“大思政課”的重要指示內涵豐富、意義重大,核心要義是充分調動各方面資源用于思政課建設,思政課一定要與社會實踐和現實生活相結合。這進一步拓展了思政課建設的視野和格局,充分體現了馬克思主義教育理論和黨的教育方針的本質要求,為新發展階段思政課高質量發展指明了方向。他提出,希望通過深入研討交流,提高認識對標對表,把思想統一到黨中央精神上來,確?!按笏颊n”建設走深走實。

    中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會主任徐光春作主旨發言。他指出,新時代新階段對馬克思主義學科和馬克思主義學院建設提出了新的要求,我們在思想上要高度重視習近平新時代中國特色社會主義思想在馬克思主義發展史中的地位和作用,能夠培養造就適應新時代新階段全面建設社會主義現代化國家的青年人才,重視馬克思主義學科、馬克思主義學院在高校建設中的重要地位。他還指出,在舉措上要扎實推進,著力把馬克思主義基本原理、基本立場、基本觀點、基本方法講明白,把馬克思主義中國化的發展歷程和重大成果講清楚,把習近平新時代中國特色社會主義思想講深講透,在馬克思主義指導下研究和破解新階段出現的重大理論和實踐問題,加強馬克思主義的學科體系、教材體系、話語體系、評價體系建設,堅持知識教育和思想教育相結合,從內容、形式、方法上改進和創新馬克思主義理論的教學,強化馬克思主義學科和馬克思主義學院的師資隊伍建設,加強黨對馬克思主義學院的領導。

    中央黨校原副教育長、一級教授韓慶祥作主旨發言。他指出,歷史是教科書、清醒劑,是最好的老師,可以從感性、知性、理性層面逐步深入地學習,要把“四史”作為一個有機整體來學,黨史是重點,要結合新中國史、改革開放史、社會主義發展史來學習,他還用“十條路徑”闡釋了一個深得人民擁護的強大政黨是如何煉成的。

    中國社會科學院俄羅斯中歐東亞研究所原所長吳恩遠教授作主旨發言,他指出了加強“四史”學習教育的重大意義。并提出,要運用世界社會主義發展史和國際共運史豐富的歷史文化資源和發展實踐,緊密聯系中國共產黨和中國人民的奮斗歷程,闡述為什么歷史和人民選擇了中國共產黨和社會主義。

    中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會委員、天津大學馬克思主義學院院長顏曉峰教授在主旨發言中,以“習近平‘湘江戰役之問’的深刻啟示”為題進行“大思政課”案例分析,指出思政課教師要有“三尺講臺、萬里江山”的大襟懷,“大思政課”要把握大時機、運用大課堂、提煉大主題。

    上海交通大學講席教授陳錫喜作主旨發言。他指出,中國共產黨百年輝煌是社會革命、自我革命、理論創新的“三史合一”。圍繞不同階段社會革命的任務推進黨的自我革命,用自我革命造就的先進性和純潔性保障社會革命任務的實現,進行社會革命和自我革命需要有馬克思主義指導和理論創新,社會革命和自我革命的實踐又豐富和發展了馬克思主義。

    南開大學黨委常委、副校長王新生作主旨發言。他指出,中國共產黨領導推動了中國社會的百年變遷,特別是中國社會基本結構的變化,新中國以來的平等型社會結構使中國從一個落后的農業社會快速發展為一個工業社會,并為改革開放以來的公平型社會結構提供了不可替代的基礎,使中國社會的公平本質上不同于西方資本主義制度下虛假的公平。

    中國人民大學馬克思主義學院黨委書記、常務副院長王易分享了思政課高精尖創新中心在疫情防控期間支撐上好思政課的做法和經驗,重點闡釋了從大平臺里找突破,從大數據中找規律,從大展示中找質量,從大協作中找力量的“大思政課”建設路徑和方法。

    湖北省教育廳思政社科處處長趙耿作主旨發言,生動講述了湖北省以抗疫故事講述為主題,組織全省129所高校征集本校師生的抗疫故事,讓每一個人的抗疫行動都能成為鮮活的教材,形成人人宣講人人受益的良好氛圍。同時以課程建設為抓手,積極倡導“一堂思政課就是學校的一張名片”,精心打造《地理中國》《綠色中國》等百余門精品課程,在時代中創新思政教育。

    277213

    武漢大學黨委副書記、馬克思主義學院院長沈壯海教授作主旨發言。他指出,講好“大思政課”一定要關注鮮活的實踐、生動的現實,這是青年大學生的理論之源、信念之基、是非之度、情懷之根,“善用之”的根本要義在于理論與實踐的貫通、歷史與現實的貫通、中國與世界的貫通、學校與社會的貫通、小我與大我的貫通,核心關鈕在于圍繞問題展開對話,基本路徑在于以波瀾壯闊的實踐為課堂、引生動鮮活的實踐進課堂。最后,沈壯海教授介紹了講好抗疫“大思政課”的武大探索,把抗疫戰場變為現實課堂、把抗疫故事用作教育素材、把抗疫元素融入文化建設、把抗疫精神融入課程教學。

    在下午的分論壇環節,四個分論壇圍繞“大思政課”內涵外延、建設思路和工作要求等重要理論與實踐問題,進行了深入研討。南京師范大學馬克思主義學院院長王剛、同濟大學馬克思主義學院院長徐蓉、河南師范大學馬克思主義學院院長蔣占峰、上海出版印刷高等??茖W校馬克思主義學院院長馬前峰分別代表分論壇作了總結發言。

    武漢大學馬克思主義學院黨委書記羅永寬教授主持大會總結環節。

    教育部社會科學司副司長宋凌云進行大會總結。他對會議主辦方武漢大學、承辦方武漢大學馬克思主義學院表示感謝。他對研討活動作了簡要梳理,對大思政課建設形成的共識作了歸納。強調要準確理解和全面把握總書記關于“大思政課”的重要指示精神,結合偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神以及各種革命精神,將思政小課堂和社會大課堂統一起來,調動各種資源,突出實踐教學,既在課堂教學中注重聯系實際把理論講深講透,又要走出校園,廣泛開展各種形式的現場教學,全面提升思政課教學水平,確保立德樹人、鑄魂育人工作不斷取得明顯成效。最后,他從提高馬克思主義學院管理水平、配齊建強教師隊伍、深化教學和科研改革、弘揚優良學風作風等方面提出工作要求。

    據悉,本次學習交流會是中宣部理論局和教育部社會科學司指導的有關高校舉辦“大思政課”的系列學習交流會之一。

    (供稿:任艷)


    亚洲色中文字幕无码av
    <nav id="ycw0a"></nav>
  • <nav id="ycw0a"></nav>